ai generated future city imagery evaluation criteria

„Mit KI generierte Darstellungen zukünftiger Städte“ – spezifische Anforderungen für die Präsentationsbewertung: ### I. Themenausdruck 1. **Verständnis des Konzepts zukünftiger Städte** - Die von den Schülern geschaffenen Bilder sollten klar zeigen, wie sie sich eine zukünftige Stadt vorstellen. Sie sollten die möglichen Veränderungen und Entwicklungstrends in Bereichen wie Technologie, Umwelt und sozialem Leben abbilden. Beispiele hierfür sind neue Verkehrsmittel, einzigartige Architekturstile, intelligente Stadtinfrastruktur usw. Diese Elemente sollten sinnvoll in den Werken dargestellt werden. 2. **Klarheit und Konsistenz des Themas** - Die gesamte Gruppe der mit KI generierten Bilder sollte sich um ein klares Thema drehen. Die einzelnen Bilder sollten sich gegenseitig ergänzen und zusammen ein vollständiges und logisch kohärentes Bild einer zukünftigen Stadt ergeben. Es sollten keine unklaren Themen oder widersprüchlichen Bilder vorhanden sein. ### II. Kreativität und Vorstellungskraft 1. **Einzigartige Designelemente** - Die Werke sollten neue und einzigartige Designelemente enthalten, die nicht einfach die Realität oder gängige Science-Fiction-Konzepte wiederholen, sondern die individuelle kreative Perspektive der Schüler widerspiegeln. Beispiele sind bisher nie dagewesene Architekturformen, innovative Energieverwendungsmethoden oder originelle Stadtteilplanungen, die die reiche Vorstellungskraft und Innovationsfähigkeit der Schüler zeigen. 2. **Überwindung traditioneller Denkmuster** - Bei der Darstellung zukünftiger Städte sollten traditionelle Denkmuster der Stadtplanung und -gestaltung überwunden werden. Es sollten vorangehende und inspirierende Ideen vorgeschlagen werden, die die bestehenden Erkenntnisgrenzen herausfordern und den Betrachtern eine neue Sicht auf zukünftige Städte vermitteln. ### III. Nutzung von KI-Technologien 1. **Angemessene Auswahl und sichere Handhabung von KI-Tools** - Die Schüler sollten die geeigneten KI-Bildgenerierungstools (z. B. Midjourney, DALL·E) basierend auf ihren kreativen Anforderungen auswählen und die Funktionen dieser Tools sicher beherrschen. Dazu gehört die präzise Eingabe von Prompts, um die gewünschten Bildeffekte zu erzielen, sowie die angemessene Anpassung von Parametern wie Auflösung und Farbgestaltung. 2. **Mehrfache Iteration und Optimierung** - Durch mehrfache Versuche mit unterschiedlichen Prompts und Parametereinstellungen sollten die generierten Bilder wiederholt iteriert und optimiert werden, um die Bildqualität und die Übereinstimmung mit dem kreativen Ziel ständig zu verbessern. Es sollte ein Prozessdokument oder eine Erklärung gezeigt werden, die die Nutzung von KI-Technologien zur Erkundung und Verbesserung während des Schaffensprozesses zeigt. ### IV. Bildqualität und ästhetische Darstellung 1. **Visuelle Wirkung** - Die mit KI generierten Bilder sollten eine hohe Klarheit, Farbsättigung und Kontrast haben. Die Bilder sollten detailreich sein und eine ansprechende visuelle Wirkung entfalten, die die Aufmerksamkeit der Betrachter sofort erregt und ihre Neugier auf die Darstellung zukünftiger Städte weckt. 2. **Komposition und Layout** - Jedes einzelne Bild sowie die gesamte Gruppe von Bildern sollte sorgfältig komponiert sein. Die Elemente sollten sinnvoll und ausgewogen angeordnet sein, mit guter Rhythmik und räumlichem Gefühl. Dies sollte dazu beitragen, den Blick der Betrachter effektiv durch das Bild zu lenken und die wichtigsten Elemente der zukünftigen Stadt hervorzuheben. ### V. Präsentation und Ausdruck 1. **Präsentationsform** - Die Schüler sollten eine geeignete Methode zur Präsentation der mit KI generierten Bilder wählen (z. B. als PPT, elektronisches Album oder Ausstellungspaneele). Die Präsentationsform sollte klar, übersichtlich und ästhetisch ansprechend sein, um die Besonderheiten und Highlights der Bilder hervorzuheben und den Betrachtern das Betrachten und Verstehen zu erleichtern. 2. **Erklärung und Darstellung** - Während der Präsentation sollten die Schüler in klarer und fließender Sprache die kreativen Gedanken hinter den Bildern, die dargestellten Merkmale zukünftiger Städte sowie ihre Erfahrungen mit der Nutzung von KI-Technologien erläutern. Dies sollte den Betrachtern helfen, die Bedeutung und den Wert der Werke besser zu verstehen. Zudem sollten die Schüler in der Lage sein, Fragen der Betrachter zu den Werken zu beantworten und ihre Ausdrucks- und Anpassungsfähigkeit zu zeigen.