future city concept ai generated art

I Generierung von Darstellungen zukünftiger Stadtlandschaften – Spezifische Anforderungen für die präsentative Bewertung: **I. Themenausdruck** 1. Verständnis des Konzepts zukünftiger Städte - Die von den Schülern geschaffenen Bilder sollten klar ihre einzigartige Vorstellung und ihr Verständnis zukünftiger Städte widerspiegeln und die möglichen Veränderungen und Entwicklungstrends in den Bereichen Technologie, Umwelt und sozialem Leben darstellen. Beispielsweise sollten neue Verkehrsmittel, einzigartige Architekturstile und intelligente Stadtverwaltungselemente in den Werken angemessen dargestellt werden. 2. Klarheit und Einheitlichkeit des Themas - Die gesamte Gruppe von AI-generierten Bildern sollte sich um ein klares Thema drehen, wobei die einzelnen Bilder miteinander verbunden sind und sich gegenseitig ergänzen, um eine vollständige und logisch kohärente Darstellung einer zukünftigen Stadtlandschaft zu schaffen. Es sollten keine unklaren Themen oder widersprüchlichen Bilder zwischen den einzelnen Bildern vorhanden sein. **II. Kreativität und Vorstellungskraft** 1. Einzigartige Designelemente - Die Werke sollten neue und einzigartige Designelemente enthalten, die nicht einfach die Realität oder gängige Science-Fiction-Konzepte wiederholen, sondern die individuelle kreative Perspektive der Schüler widerspiegeln. Beispiele hierfür sind bisher nie dagewesene Architekturformen, innovative Energieverwendungsmethoden oder einzigartige städtische Funktionsbereiche, die die reiche Vorstellungskraft und den innovativen Denkprozess der Schüler zeigen. 2. Überwindung traditioneller Denkmuster - Bei der Darstellung zukünftiger Städte sollten traditionelle Denkmuster der Stadtplanung und -gestaltung überwunden werden, indem bestehende Erkenntnisgrenzen herausgefordert und vorrausichtliche und inspirierende Ideen vorgeschlagen werden, sodass die Zuschauer beim Betrachten der Werke eine neue Erkenntnis und Reflexion über zukünftige Städte erfahren. **III. Nutzung von AI-Technologie** 1. Angemessene Auswahl und sichere Beherrschung von AI-Tools - Die Schüler sollten in der Lage sein, je nach künstlerischem Bedarf die geeigneten AI-Bildgenerierungstools (wie Midjourney, DALL·E usw.) auszuwählen und die verschiedenen Funktionen dieser Tools sicher zu beherrschen, z. B. durch die genaue Eingabe von Prompts, um die gewünschten Bildeffekte zu erzielen, und die angemessene Anpassung von Bildparametern (wie Auflösung, Farbstil usw.). 2. Mehrmalige Iteration und Optimierung - Durch mehrmalige Versuche mit unterschiedlichen Prompts und Parametereinstellungen sollten die generierten Bilder wiederholt iteriert und optimiert werden, um die Bildqualität und die Übereinstimmung mit dem künstlerischen Ziel kontinuierlich zu verbessern. Es sollte ein Prozessdokument oder eine Erläuterung gezeigt werden, die die Nutzung von AI-Technologie während des Schaffensprozesses zur Erkundung und Verbesserung zeigt. **IV. Bildqualität und ästhetische Darstellung** 1. Visuelle Wirkung - Die von AI generierten Bilder sollten eine hohe Klarheit, Farbsättigung und Kontrast aufweisen, mit reichen Bilddetails und einer ansprechenden Gesamtwirkung, die die Aufmerksamkeit der Zuschauer sofort erregt und ihre Neugierde und ihr Interesse an der Darstellung zukünftiger Stadtlandschaften weckt. 2. Komposition und Layout - Jedes einzelne Bild sowie die gesamte Gruppe von Bildern sollte sorgfältig in der Komposition gestaltet sein, mit einem angemessenen und ausgewogenen Layout der Bildelemente, einer guten Rhythmik und räumlichen Wirkung, die die Blickrichtung der Zuschauer durch das Bild lenken und die wichtigsten Elemente der zukünftigen Stadtlandschaft hervorheben kann. **V. Präsentation und Ausdruck** 1. Präsentationsform - Die Schüler sollten in der Lage sein, die von AI generierten Bilder in einer geeigneten Form (wie in einer PPT, einem elektronischen Album oder einer Ausstellungsplakette) zu präsentieren, wobei die Präsentationsform klar, übersichtlich und ästhetisch ansprechend sein sollte, um die Besonderheiten und Highlights der Bilder hervorzuheben und den Zuschauern das Betrachten und Verstehen zu erleichtern. 2. Erklärung und Darstellung - Während der Präsentation sollten die Schüler in der Lage sein, mit klarem und fließendem Sprachstil die künstlerische Idee der Bilder, die dargestellten Merkmale der zukünftigen Stadtlandschaft sowie ihre Erfahrungen bei der Nutzung von AI-Technologie detailliert zu erklären und darzustellen, damit die Zuschauer die Bedeutung und den Wert hinter den Werken besser verstehen können. Zudem sollten sie in der Lage sein, Fragen der Zuschauer zu den Werken zu beantworten und ihre guten Ausdrucks- und Anpassungsfähigkeiten zu zeigen.